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全国学力・学習状況調査とは?結果の見方と、家庭での受け止め方

全国学力・学習状況調査は、学力の一部分を測り、学校や教育委員会が、指導の改善に生かすための調査です。

調査の目的

この調査は、小学6年生と中学3年生を対象に、毎年行われています。目的は、全国的な、学力や学習状況の様子を把握し、教育施策や学校の指導の改善に生かすことです。測れるのは、学力の一部分にすぎない、と国も説明しています。

結果の受け止め方

  • 点数や順位だけで、子どもの力を決めつけない
  • どの種類の問題が苦手かを、次の学習に生かす
  • 「質問調査」の結果(生活習慣や学習への意識)も参考にする

保護者への伝え方の例

学力調査の結果は、学力の一部分を見るものです。点数だけに一喜一憂せず、「どんな問題が苦手だったか」を、一緒に確認して、次の学習に生かしましょう。塾でも、苦手な分野を、丁寧に確認してまいります。

※ 2026年11月時点の内容です。制度や数字は変わることがあるので、最新の情報は、文部科学省などの公式サイトでご確認ください。

例文の「〇〇さん」は、実際の名前に置き換え、事実に合わせて手直ししてお使いください。

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