テスト結果を保護者に伝える文例|点数が上がったとき・下がったとき

点数は、事実だけを書きます。理由の推測と、見通しは分けます。

例文の「〇〇さん」は、実際の名前に置き換え、事実に合わせて手直ししてお使いください。

テスト結果の報告は、保護者の方がいちばん知りたい部分です。だからこそ、点数や順位は、受け取った事実だけを書きます。「なぜ下がったのか」の理由は、授業で見えていたことに限って書き、断定はしません。

先日の定期テストの結果をご報告します。数学は、前回より〇点上がりました。間違えた問題の解き直しを続けてきたことが、結果につながったと感じています。引き続き、苦手だった図形の問題を中心に進めてまいります。

「〇点」には、実際の点数を入れます。「結果につながった」は、授業で見えていた取り組みと合うときだけ使います。

先日の定期テストの結果をご報告します。英語は、前回より〇点下がりました。授業では理解できている様子でしたが、テストでは時間が足りず、最後の大問に取りかかれなかったと本人から聞いています。次回に向けて、時間を測りながら問題を解く練習を取り入れます。

下がった事実を先に書き、本人から聞いたことと、次にやることを続けます。

先日の定期テストの結果をご報告します。国語は、前回と同じ〇点でした。漢字の正答は増えていますが、記述問題で得点が伸びませんでした。次回は、記述の書き出しの型を使った練習を増やします。

点数を書くときのルール

毎月の報告文を、もっとラクに

授業ごとに30秒のメモを残すだけで、メモにある事実だけを使った報告文を作れます。ログイン不要・無料。生徒のデータはサーバーに送信されません。