理科・社会の学習報告文の例文
理科・社会は、暗記と理解のバランスが成績を左右します。「覚えているか」と「つながりを説明できるか」を分けて報告すると、保護者の方が次の一手を考えやすくなります。
書くときのポイント
- 暗記の定着と、理由・つながりの理解を分けて書く
- グラフ・資料の読み取りなど、思考力の面にも触れる
- テスト範囲が決まっているときは、進み具合を一言添える
例文
「〇〇さん」を実際の名前に置き換え、事実に合わせて手直ししてお使いください。
暗記が定着している場合
今月の〇〇さんは、理科の「植物のつくり」に取り組みました。用語をしっかり覚えており、確認テストでも安定して答えられています。なぜそうなるのかを自分の言葉で説明できる場面もあり、理解が深まっています。
暗記が課題の場合
今月は、社会の歴史で、人物と出来事の結びつきを学習しました。時間がたつと忘れてしまう場面があるため、授業の最初に短い確認テストを取り入れて、繰り返し定着を図ってまいります。
資料の読み取りに取り組んだ場合
今月は、社会で地図やグラフの読み取りに取り組みました。資料から必要な情報を見つけ、自分の言葉で説明できる場面が増えています。次月は、読み取った内容を文章にまとめる練習に進んでまいります。
毎月の報告文を、もっとラクに
授業ごとに30秒のメモを残すだけで、メモにある事実だけを使った報告文を作れます。ログイン不要・無料。生徒のデータはサーバーに送信されません。
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